从歌厅出来，孙发明主动说起自己所了解的情况，与陈卫红所了解到的情况基本一致。.
“卫红，我们再坐一会儿，喝两杯啤酒，我想与你说件事。”
“好啊，你我同学间，有什么事尽管说。”
歌厅门口的夜宵生意正在热闹，陈卫红与孙发明找了个偏僻的位置坐了下来。
“你我兄弟间，我就不客气了。上次电器维修店那事，事后想起来，我知道我处理的不当。其中的原因，我想你也清楚，当然，也有我自己的原因，在此，我再向你赔个罪，道个歉。”孙发明端着啤酒杯，诚挚地说道。
“都过去这么久的事情了，还提他干什么？”
“这件事情我一直觉得有些过意不去。”孙发明知道陈卫红的性格，干脆不解释原因，直接承认自己的不是。
“你我兄弟间，就不要再提这事了。”陈卫红估计孙发明是有事情求自己，也不急于提起话题。
终于，孙发明忍不住了：“卫红，我这次来找你，其实，是想求你帮忙的？”
“发明，你太客气了，有什么事情需要我做的，尽管吩咐就是了。只要是我能够做到的，一定尽力。”
“这件事情还真是不好说？”
“究竟是什么事情？”
“是……是这样的，现在，我是越来越不想教书了，但是生意却又倒死不活的。我知道你的生意做得越来越大了，我希望……希望你能够给我指条路，拉兄弟一把，让我跟着你挣点小钱。”孙发明有些不好意思地说道。
“发明你幽默我吧，我这点小生意，能入你的法眼？”
“卫红，我知道你的实力，更知道你的能耐，你就拉兄弟一把吧。我向你保证，一定与你坦诚相待，尽心尽力把事情做好。”
陈卫红回想了一下两人过去的合作，在开始阶段，确实也还是比较愉快，正因为这样才淘到了第一桶金。
“容我想想，看有什么合适的项目？对了，目前你最多能够筹集得到多少本金？”
“借一些、贷一些，自己有一些，家里支持一些，估计能够凑得到七八万吧。”
“哦，那你再去准备一下，看能否筹集到十万块钱。我这边也先了解一下情况，与另外几人沟通一下。过几天，我们再商量。”
“好！卫红，你一定得把我的事情放到心上。”
其实，陈卫红的心里已经有了初步的打算，那就是让孙发明去做秦川省的服装代理。只不过，一方面自己还没有考虑成熟，另一方面是还没有与詹荣富取得联系，第三，也是想再借机考察一下孙发明，看他是否真的下了决心来做这个事情。
第二天，陈卫红通过电话联系上江龙海，请他出面找一下歌厅那个教师所说的放高利贷者，把“水”（高利息）“短”（截止）了，本金将于近期归还给他。
这件事情对于治安大队长来说，就是一句话的事情，很快办妥。而且，因为有了江龙海的这个招呼，地方上的混混们对这位服务小姐另眼相看，不敢再去招惹她了。
接下来的十来天，陈卫红开始相办法调研“比较成功的教师”和“骨干教师”的生活状况。哪些教师属于这个范畴，如何才能联系上这些教师呢？陈卫红思索一阵，突然眼前一亮，赶紧找来教育学院物理函授班的通讯录，把其中担任校长、主任等职务的同学清理出来，再按照由亲到疏的顺序，从中选出十人作为自己的调研对象，并针对这批教师的特点，重新拟订了调研方案。
这一轮的调研，陈卫红第一站选择了物理函授班的班长。
班长约四十来岁，是老三届的高中生。参加工作后，曾经参加过一年的短师培训，勉强算个中师文凭。虽然学历不高，工作却是非常认真，方法也比较得当，因而教学成绩非常优秀，深受学生和家长的喜爱，是从代课教师开始，一步步脚踏实地成长起来的业务骨干，目前是双江市中区一所初级中学的副校长。本来对学历没有兴趣的他，因为近年来从上到下都在强调文凭，无奈，他只好来参加这个函授学习。
下午五点过，陈卫红到班长的学校找到他，把他约到学校门口不远的一家小餐馆里坐下。
对领导，特别是城区学校的校长主任，陈卫红心里有些敬畏，估计自己的目的难以遮掩，决定改变一下调研策略，直接切入主题。.
寒暄几句之后，陈卫红没有绕弯子：“X校长，今天找你，一是想看看你，约你喝杯酒；其次是想想找你了解一些情况。”
“陈老师，你想了解什么情况？我知道的，一定告诉你。”
陈卫红把杨教授委托他完成调研报告的事情简要地进行了介绍。
“你做这个事情的目的是为什么？”
“我也是一名教师，我想……为教师、教育做一点事情。目前来看，我们的教师生活得太困难了，我们的教育工作中也存在着许多问题。因此，我是想把基层教师的生活状况和工作情况进行一些调研，形成一份调研报告，为高层决策提供一些依据。前段时间，我已经在农村学校进行了一些调研，形成了初步的报告。报告出来后，我觉得好像缺点什么东西，经同事指点，我才意识到我报告里面多是一些比较，怎么说呢，是一些比较，比较……比较后进的案例。”陈卫红一时找不出一个合适的词语来表述。
“我可以看看你的报告吗？”
“行，请多指导。”陈卫红将调研报告从包里掏出来，递给班长。报告中，陈卫红已经隐去了真实的人名与地名。
班长花了十几分钟时间才浏览完陈卫红的报告：“陈老师，你的这个举动，令我非常感动，也因此而有些惭愧。真是想不到，你年纪轻轻，就考虑得这么多，在做这么伟大的事情。你的这份报告，与官方每年都写的总结、报告相比较，更真实，更让人震撼，我相信它一定能够触动决策者。我们这些据所谓的城里教师，外面看起来似乎要光鲜些，收入也稍高一些，与农村教师比起来，社会地位相对来说似乎也要高一点。但是，从整体来看，也并不乐观。说”
“谢谢班长鼓励和支持，按惯例，对于所有的调研对象，我都会隐去真实人名与单位名称。”陈卫红先打消掉班长的疑虑。
“好！你想要了解什么尽管问，我一定知无不言，言无不尽。”
“你是我的班长，我就不客气了，你每个月的总收入大约是多少？除去开支之后，大约能够余下多少……”陈卫红开始按照事先拟订的调研提纲提出问题。
班长对陈卫红的调研颇为支持，对陈卫红的提问老老实实地进行了回答，随后，陈卫红又通过班长，对学校的中层干部、教研组长等的情况进行了了解，还了解了城区其他学校一些管理人员和优秀教师的收入、生活也工作状况。
“面对着更高的物价，以及更多的水电气、交通费等支出，城市教师的收入，并不比乡村教师高多少，依然处于贫困的边缘。只不过，城里教师的另一半，大多有固定的工作，特别是女教师，另一半大多在政府机关或国有企业，收入实高，才使得他们的生活水平比农村教师高些。不过，城里的男教师相对来说就要寒碜得多，因为经济收入低下，导致家庭地位往往也不高，他们的心理大多比较抑郁。”班长告诉陈卫红。
“这些男教师是怎么想办法增加收入的？”
通过交流，陈卫红了解到，城区学校的骨干教师、优秀教师，大多是因为教学成绩好而出名，出名之后有些课外辅导什么的，能够增加一些收入。因此，抓分数是城里教师工作的重点，同时，由于学生、家长和社会过于看重分数，许多教师压力巨大，其焦虑比农村教师大得多。不过，有的教师却没有这么幸运，虽然也在努力工作，但因为种种原因，教学成绩就是不能拔尖，在社会上的名声不大，在他那里参加课外辅导的学生就很少甚至没有。还有些不升考的学科，或者家长心目中不重要的学科，如政治、历史等，科任教师就不会有这样“增收”资源。
“万般无奈之下，有些教师利用晚上的时间去开出租车，或者去摆地摊，可是，双江就这么大，有时难免就碰到学生或家长，那个尴尬啊……”班长叹了口气。
“看来，都不容易。”
“是啊。以我来说吧，就放不下这个面子去摆地摊，没有办法，只好尽量节约一点，能够不开支的就不开支，能够少开支的就少开支。”
“出去做生意的老师多吗？”
“看起来，城里虽然到处都是商机，可那些机遇，只是为有商业意识和能力、还有本钱的人准备的。对于多数教师来说，说起经商做生意来，似乎都头头是道，比谁都厉害。但真正做起来，却不是那么容易。首先是面子这关过不了，拉不下面子，怎么做生意？再有就是教师这个工作的个体特点所养成的自命清高、文人相轻的心态，使得他们不善于与人合作，更缺乏灵活的处事技巧，使得他们无法在诡诈的商圈里生存；第三，因为教师长期在教育在条线上，人脉圈子也就基本限制在教育内部，对于外面的信息不怎么了解，偶尔了解一的一些所谓的信息，大都只是谈起来热闹的闲话。最重要的，是书教久了，书读多了，胆子也就变小了，更缺乏实际操作的行动能力，使得他们空有一肚子知识，却无法在商场上纵横驰骋。”
“据我了解，在农村教师中也有这种情况，我的一个师范同学就是这种情况。”陈卫红隐去姓名后，介绍了郑友志的情况。
“在实际的经商活动的，我们这些教师，远不如那些背筐推车的小贩厉害。据我了解，一些教师曾经信心百倍地停薪留职，下到商海，想去大干一番。谁知，真正到了商海，他们却只能像马谡一样，扑腾几下就垂头丧气地铩羽而归，甚至沉尸海底。所以，现在出去经商的教师不多了，不过，还有些教师在上班的同时，依靠体力和时间，去挣点辛苦钱，以贴补家用。”
通过班长的介绍，陈卫红还了解到，面对城区学生和家长，城里的教师只好打肿脸充胖子，对衣服、鞋子、提包等比较看重。面对这些“奢侈品”，收入不高的他们，只好从吃和用方面去抠，尽量省吃俭用：“你别看老师们穿着光鲜，有的还戴着首饰，提着价格不菲的包，但许多家庭里，连电视机都还没有。”
“老师们对职业前景是如何看的？”
“还能怎么样？有关系的想办法调到政府机关或收入较好的事业单位，没有关系的，只好在学校里呆着。不过，面对家长的压力，老师们也还算敬业，真正偷懒，或者在工作中‘发水’的人还不多。不过，有不在少数的教师，虽然耗费了大量的时间和精力，其教学效果却是不好。有些教师凭苦干和蛮干，学生的成绩倒是不错，可是学生和家长却对他怨声载道。”
接下来的几天，陈卫红按图索骥，完成了他的调研任务，并同步修订调研报告。
《农村教师生存与工作情况调研报告》定稿出来后，陈卫红觉得热血沸腾，感觉肩上承担着一份神圣的使命，更感觉到似乎有一副沉重的担子压在肩上。没有政治经验的他，立即将报告复芋，给枉华强送去一份。
这份报告，起到了陈卫红希望起到的作用。不过，给陈卫红带来的，却是又一场风雨的考验。
陈卫红原本想借此机会见一下枉华强，视情况提出自己的要求，希望他为晏家秀的工作分配打个招呼。可是，进了市政府大院以后，陈卫红感到有些威压，觉得有些不自在，特别是来到枉华强办公室门口时，这种威压的感觉更加强烈，觉得自己有些猥琐，遂决定放弃这个念头。
枉华强正忙着，没有时间接见陈卫红。陈卫红将报告交到了他的秘书手里后，离开了市政府。
随即，陈卫红赶往省城。
面对杨教授时，陈卫红的心情放松下来。
杨教授招呼陈卫红坐下后，认真地研读起陈卫红的这份报告。
一个多小时之后，杨教授看完陈卫红的研究报告，用略带惊讶的眼神看了看陈卫红，起身走到陈卫红身边，伸出双手：“陈老师，谢谢，谢谢你！”
“杨教授……”陈卫红站起身来，疑惑地看着杨教授。
“你知道吗，以往我看到的这类报告，大都是歌颂上级决策英明的，其内容主要是教师收入稳步提升，教师工作认真敬业；教育投入逐年增长，教育形势一片大好。你这份报告，才让我真正了解了农村教育、教师的现状。你放心，我一定尽快把这份报告递交到决策者手中，让他们更全面、更真实地了解教育和教师的真实情况。陈老师，我们一起为改善教师的生存状况、为教育的变革尽一份力。”杨教授用力地握住陈卫红的手。
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