长风既与彩苓说好，便承诺第二日将所抄诗词交与她。彩苓本觉难为情，便说此事可缓，而长风却说其甚是简单，无须太久，第二日定能完成。于是两人便约定于第二日相同时辰在这湖边见面，交受诗词。
至了第二日，两人果然都如期而至，既交受了诗词，二人便是各自归家，未再逗留。只因这日彩苓出门有些不易。换着昨日，她还可以借洗衣之由在湖边逗留几刻，爹娘也无从知晓，更不会过问。而今日，她可是编了一个理由才得以“脱身”。
彩苓行为极是小心。一到家，为防她娘发现自己手上的纸卷，便将其藏于身体一侧，故意装作无事模样。兴高采烈地道：“娘！我回来啦！”
幸得她娘钱氏忙于织布未怎的在意她，只是随口回道：“回来啦？荷包找着了吗？”
显然，她出门前谎称自己荷包不见，又说许是昨日洗衣掉落湖边，便借口欲去寻找，如此她才能“名正言顺”地去到湖边，与长风相见。
她一面小心翼翼地进入自己的卧房，一面答道：“哦！找到了！就掉在我平时洗衣裳那地。”
“找到了便好，赶快出来帮娘织布吧！”
“好嘞！马上便来！”
彩苓藏好了纸卷，不敢有一刻怠慢，随即出了卧房帮她娘织布去了。
在接下来的日子里，彩苓每当有空，便会将长风所抄诗词拿出来读读。这些诗词中多语言艰涩者，彩苓虽能读懂其大意，却对好些陌生词汇摸不着头脑。而问她爹，她爹亦不知，只好将其写下来，等与长风见面时再问他。
待把所有的诗词看完，她便迫不及待地想开始自己的创作了。首先她必须确定，自己要以什么体裁来写。若是写诗，且不说律诗讲究格律平仄，便是古体诗也要求句句字数一样，不但创作不易，唱起来也是极为不方便。若填词，自己又不懂格律，不应乱填。不过既然词牌都是前人所创，自己也不一定非要“填词”，倒可以“写词”。
说写便写。
她并不急躁，而是很小心地写每一字每一词，所以速度放得极慢。最快之时一日仅能写出一两句，而最慢之时一日一句也无法完成。
彩苓的心态是极好的。她念自己毕竟从未写过诗词，读过的诗词也并不见多，再加上并不聪慧，所以写得慢亦是正常。再者，从一开始，她便未将写诗词当作一件非完成不可的事，而是因出于对音乐之热爱，欲从创作中寻一点乐子。若是这诗完成了便再好不过，若是完不成，也并非一件遗憾事。
正因有这般心态，彩苓毫不畏惧在创作中遇到的一些小挫折，而是把它当作是一种乐趣，一种挑战。譬如有时思考许久，脑袋不免有些晕头转向，当自己回头再读写好的句子时，却发现很是别扭，有一种“四不像”之感觉。若换着是一般人，早已自叹无才，轻易放弃。而她每每遇此情况，不骄不躁，将那些别扭的词句划去，重新去写。
当然，彩苓“创作”这事便在她爹娘眼皮子低下发生，想二人不知都难。便是连续好几日，钱氏皆发现，自己的女儿一有空便在房间里写写画画，但见其模样甚是认真，与读书公子倒有几分相似。想当初，她爹教她识字之时，她也少有这般认真过。可如今却忽地有这般状况，莫不是受了他人影响。
于是她决定先问问丈夫，因为她相信，丈夫十有八九知晓其中原委。毕竟，女儿会识字、写字、读书，全是他一人所教。
这日，乜子诚方从外归来，钱氏便将其拉至一处，小声道：“哎！相公！你有没有发现，苓儿最近好像不大对劲啊？”
“不对劲？”乜子诚诧异地朝彩苓房间方向瞧了瞧，“如何不对劲？我怎的没发现？”
“我呀，最近老发现苓儿在房间里写什么东西，而且一写便要写上许久，没人叫她竟也不知道停下。你是不是又对她说过什么啊？”
乜子诚笑道：“我能对她说什么啊？她想写就让她写，只要不耽误家务事，也没什么。”
见丈夫竟丝毫不急，钱氏不由愈发严肃道：“你且告诉我，苓儿这样到底是不是受了你的影响？”
“嘿！这苓儿的事你该问她啊，为何要将我问个不舍？”
钱氏斜了丈夫一眼，道：“不问你问谁啊？咱女儿会识字是你教的，会弹琵琶也是你教的。她现在这样，肯定又是受了你的蛊惑！”
乜子诚不服道：“嘿！这怎么还成蛊惑了呢？”
钱氏反问：“不是蛊惑又是什么？”
乜子诚于匆忙想了一句应对：“这……这叫对女儿才华的信任！”
钱氏没想到不知不觉竟将丈夫的话套了出来，也算是歪打正着，当即道：“信任？哼哼！你还说苓儿没受你影响，这回总该乖乖承认了吧？”
乜子诚顿时被妻子说得哑口无言，嘴里发出“呃”的声音，却吐不出一字。
“别呃了！赶紧说说，到底怎的回事？”
事已至此，乜子诚便只好如实相告：“我猜啊，彩苓她多半是在写诗词。”
“写诗词？”钱氏一阵茫然，“你何时教她写诗词了？”
乜子诚不慌不忙地解释道：“事情是这样的。那日我正教苓儿弹琵琶，她忽地对我说想自己写一首歌，还说写好后让我帮她谱曲。我当时也不相信，毕竟她是一个女孩子，又从未学过，如何写得来什么诗词。可我看她执意想尝试一下，便不敢多说什么，答应她了。也难得她有这种想法，便让她试着写一写吧，没准将来咱女儿也能成为一名才女呢。”
“原来是这样，”钱氏听丈夫这样一解释，心中倒平静了些许，忽又责道：“不过你也是，干嘛唆使女儿去写什么诗词，能识得字不就行了吗？写诗什么的，那都是公子哥干的事，女孩子便应当多学学持家，还有礼仪什么的。别糊里糊涂把孩子教坏了。”
乜子诚不服道：“谁说女子竟不能写诗啦？你看古时候的才女不也挺多的吗！想那班昭，既长得好看又会写文章，还帮着她兄长班固续写《汉书》呢！连皇帝都称她为老师，受到众多人的赞美。还有那蔡文姬，不仅博学能文，还擅长音律，连曹操都对她敬佩有加。所以说啊，女子有才未尝不是一桩好事！”
在乜子诚心中，从来都对“男尊女卑”一类的言说痛恨有加。他一直以为，男女应是平等的，且皆应享有受教育的权利。什么“女子无才便是德”！简直是荒谬至极，可笑至极！正因如此，他方要教彩苓读书写字。他这般做，并非要彩苓做什么女诗人，他是想，如果一个女子能识得了字，便能更好地相夫教子，岂非一件美事。
钱氏一向不善辩，亦不好争吵，此刻见丈夫说得振振有词，只得一如既往妥协道：“好ＣＣ！算我孤陋寡闻，说不过你总行了吧！”