叶肃欣慰地点了点头，道：“大家回答得都很好，我刚才说的这些都是常识性的东西，只要对生活有所观察，都能轻松地回答上来。不过我接下来要给大家做的实验，以及之后要让大家回答的问题就有些难度了，大家仔细看好！”
叶肃走到讲台旁边的实验场地上，对学生们介绍起实验的仪器。
首先，叶肃向众人介绍一个样式有些奇特的设备，设备前方有一个管状开口，似乎是用来发射什么东西的。
“这个设备名叫模拟粒子发射器，我们都知道，不论什么样的粒子，它都是极其微小的东西，用我们的肉眼无法直接观测到他们，所以我们这里使用模拟粒子，让大家更便于地对双缝干涉实验进行观察。”
随后叶肃还介绍了带有双缝的挡板，以及在挡板另一端的黑色壁纸，用以表示模拟粒子通过双缝之后的成像。
叶肃介绍完所要用到的仪器之后，向学生们提问道：“你们觉得接下去基本粒子会在黑色壁纸上打出什么样的形状呢？”
有人回答道：“基本粒子的作用就跟小球一样，那么打在壁纸上的样子肯定也是两条竖形印记！”
其他同学都点头认同这个观点。
“好，壁纸的成像究竟会不会想这位同学说的这样表现呢，让我们打开模拟粒子发射器来验证这一情况吧！”
说着，叶肃打开了模拟粒子发射器上的开关。模拟粒子发射器运转起来，立即发出了如同霰弹枪开火一般的大量散射模拟粒子向着挡板打去。
所有学生都把注意力集中在挡板后面壁纸的成像上，然而壁纸的成像并不是像大家所思考的那样，只是两条竖形印记，它的印记成像如同水波的干涉条纹那样，出现了多道干涉印记。
这一现象让所有学生哗然，一个实体的模拟粒子怎么可能像水波一样出现干涉条纹呢？是不是哪里有问题？众人不断向着壁纸的成像做个确认，然而不论怎么看，干涉条纹都始终存在，这是无可争议的事实。
有同学觉得古怪，向着叶肃提出再看一遍实验的要求。
学生们的表现完全在预料之中，叶肃早就有所准备，他换上了一副新的壁纸，随后再次打开了模拟粒子发射器上的开关。
伴随着模拟粒子发射器枯燥的响声，众人再一次从壁纸上看到了神秘的干涉条纹。
“是不是这个模拟粒子发射器有问题啊？我觉得是不是模拟粒子在发射过程中发生了碰撞，所以造成了这一现象？”有些不服气的学生对此提出了质疑，对叶肃道：“能不能让模拟粒子发射器一粒一粒地喷射模拟粒子，好让我们看个明白。”
叶肃对提出问题的同学表示赞赏，道：“这位同学提出的意见很好，质疑是科学探究的精神，我们要做的就是排除掉所有可能的干扰因素，这样得出的结果才最纯正。那么大家再认真看，我现在将模拟粒子发射器调成单发形式，看看这一次它又会有什么样的表现？”
叶肃对模拟粒子发射器做出调整之后，再次启动它。
这一次众人屏息凝神，认真观察着模拟粒子在壁纸上的成像，然而随着一粒一粒光斑堆叠起来，壁纸的成像已经再次说明了一切，那画面又是干涉条纹，总是与大家想象中的两条印记条纹不一样。
“怎么样，这下还有同学有什么意见吗？”叶肃看着正在窃窃私语中的学生们，说道：“那么现在有没有人来回答一下关于这一现象可能的解释，或者你们又有什么样的猜想想要表述？”
天才班不愧被冠以“天才”二字，这里的小学生看上去貌不惊人，但是他们的一些学识在某种程度上比后面听课的那些大学生还高。
很快便有同学回答了这一现象，道：“这个情况可以用波粒二象性来回答，模拟粒子上兼具着波与粒子两种特性，当它以波的形态通过双缝挡板时，就产生了如同水波一样的干涉现象。”
“这就是德布罗意波，微观粒子没有确定的位置，出现在空间的几率是相等的。”
“波函数坍缩，表现在空间分布和动量都是以一定概率存在的……”
一群小学生争先恐后的答复让坐在后面听课的一众大学生目瞪口呆。
“我是谁？我在哪？我为什么会出现在这里？”张阳羽神情呆滞地喃喃自语着。
冷堂也不得不感叹道：“这些小学生是真的牛逼，我们都被他们比下去了！”