没有小学生的英语课本。张桐的家里面只有他现在高中用的。同桌没办法，只能用着他这个画满图画的课本复习一下。临阵磨刀，不快也光。张桐也跟着急忙去网上查到了一些关于作文的基本资料。到时候拿着这些去忽悠那两个孩子的家长，应该没什么问题。
这都是开玩笑的，张桐并没打算去忽悠人家孩子。毕竟人家也是花了大价钱的，说不定家里面吃的肉都少了两顿。所以他必须要趁着这个讲课的机会，真正的让这个孩子知道作文应该怎么写。
距离他们两个出发的时间越来越进。同桌非常的紧张，攥着张桐的手，都充满了汗。
“好了，又不是让你去生孩子，只是让你去教小学生，难道一个小学生你还摆不平吗？那么你这些年可是白学了，到时候我先讲，你看看我是怎么样谈笑风生。跟着我学习一下。”
两人在最后的时刻，收拾好自己的行囊。也没什么，只不过是带了两个本子，还有两个笔。出门打车，张桐没有坐轮椅，好不容易同桌谈下来一个，他不想因为这件事情就把这个机会给错过了。他要珍惜同桌得之不易的机会。
那一家的小区正好跟张桐父母买的那个房子是一个小区。这是一个富人的小区，里面的房价基本上是全县最高的，所以这么看，这个孩子的家长应该是不怎么缺钱。张桐也就觉得没什么，到那里讲课要是觉得不行就走，要是行的话就留下来继续讲。
敲门，开门的是一个中年妇女。特别的端庄。在得知了，他们两个就是过来教她家孩子的学生。把他们迎进来，然后在客厅倒了两杯茶水。
“我家孩子现在还在屋里面呢，她比较内向，希望你们能够开导他一下，你们年龄接近，能够说得通，我就不行了，虽然说我也能够懂一些英语跟作文，但是我要是跟孩子讲课的话，她一定不听。”
中年妇女的嗓音也很透亮。给人一种大气的感觉。应该是一个非常厉害的女人。如果一个女人要用厉害这种词语来形容。那会是非常可怕的一件事情。女人要是厉害起来，往往要比男人厉害，要可怕的多。
同桌显得很拘束，张桐就没有再多说什么。并且他很好奇，他要找到这个学生是什么样子，是一个男孩子还是一个女孩子。
“孩子现在就在他的卧室呢，你们两个去给他讲课吧？我就不打扰你们了，如果要是有什么问题你就找我，我就在客厅。”
中年妇女说完之后，从茶几上拿起一本书。张桐扫了一下书皮，是鲁迅先生的朝花夕拾。一本很薄的散文集。想不到这也是一个爱看书的人。那么她刚才说的那些应该不是假话。其实张桐觉得这个女人更应该看一些杂志，这样才符合他的气质，也能够让他觉得舒心一点，倒是现在拿起了一本小说来阅读，让他觉得看不透。
顺着女人指的房间，张桐在门口敲了一下门，里面清脆的传出了一个童音，“进。”
因为说的太快，张桐也没弄明白，到底是男的女的。这让他有些迫不及待，打开了房门之后，一个扎着两个小辫子的小姑娘，坐在一个小板凳上面，咬着笔头。也不说话，只是看着他们两个，张桐率先介绍道：“小朋友，你好我是你的作文辅导老师，你希望我给你辅导作文吗？相信我，这是一个很愉快的过程。”
小姑娘怯生生的点头，看起来真是一个内向的孝子，让人看起来楚楚可怜，不像是小彤彤，那就是一个无法无天的小魔女，张桐从本质上来说，还是非常喜欢这样的女孩子，幸好给他来了一个这样的女孩子，如果要是那种非常混蛋的大魔王，张桐没办法，保证能够不打他。
张同先坐在女孩旁边的椅子上，看起来是女主人精心准备的。示意同桌先在床上坐着。
“你好，我的酗伴可以坐在你的床上吗？”
这些问题，张桐都问了一遍，这种内向的女生一般也不是非常好伺候，一些事情需要顺着他们来，而且他们基本上都有一些非常小的毛病。
得到同意之后，同桌坐在了床上，张桐开始了他第一节课授课。
“最近有没有留作文？学校里面有没有给你这种作业？你喜不喜欢？”
小姑娘摇摇头，回答了他三个问题，真是方便简洁，让张桐无话可说，一时哽咽。
“那好，那你能告诉哥哥你为什么不喜欢作文吗？”
“因为我不会写，我不知道怎么写作文，所以我不喜欢作文。”
这是小姑娘，除了那个进之后说的第二次话，张桐很珍惜，小姑娘能说这些，细心的说道：“那哥哥来教你怎么样去写作文，好不好？比如说学校里面老师留了一篇作业，让我们写我们的爸爸妈妈，那咱们要怎么开始呢？比如说500字你可以写非常平常的一天，爸爸妈妈通过了某些事情，教会你什么样的道理？在文章作文的开头，你可以先写场景，比如说今天的天气是什么？你们一家三口在哪里？是一起去吃饭，还是一起去游乐场玩？如果要是吃饭的话，你们吃的是什么？在哪里吃的？那里有什么特色？如果要是游乐场的话，你可以写你见到了什么玩的东西。”
张桐换了一口气，继续说：“我给你打一个例子，今天外面的阳光非常的暖和，太阳高照，鸟儿也在轻轻的唱歌，我跟爸爸妈妈一起来到了一家肯德基，是因为我非常想念这个味道，里面有专门为孝子设计的玩具，我点了一个汉堡，坐在一个高脚凳上面，看着肯德基爷爷在冲着自己微笑。当然，这只是一个比方，你并不一定需要这么写，如果你要想写好一篇好的作文，要有时间地点人物，然后要有景色描写，如果可以加一些心理活动的话最好。”
张桐尽量把她认为的作文刨开。让小女孩能够听得更加明白一点。小女孩还听了他的说法在不断的点头。也不知道是真的懂了，还是假的懂了。反正张桐在小的时候，没少用过这种小手段。每当他提起勇气去问老师一道问题的时候。老师讲的，他没听明白。但是也会跟着老师的讲话一起点头。
他感觉他的小时候跟小女孩应该是同类人。所以他拿不准她的心里想法。只能自顾自的讲下去。
“接下来我们要描写人物，人物是谁呢？人物要有主人公，主人公就是爸爸妈妈，描写一下他们长什么样子，比如说我妈妈有一头乌黑亮丽的长发，眼睛笑起来像月牙一样弯，尽可量的去使用一些修饰词语，去比喻，比如说妈妈的脸像是红苹果一样，不过这是在一种特定的情况下才能使用的语言，要不然妈妈的脸怎么可能是红苹果，所以必须要挑最贴切实际，然后还有什么人物呢？比如说售票的阿姨，去了游乐翅有售票的阿姨，会有同行的酗伴，他们都是什么样子的呢？酗伴是什么样的性格你都把这个写下来，然后就要写一个故事，你想说你今天学到了什么？可以是你从地上捡到了一分钱，然后交给警察叔叔，听他说说，这一分钱不是他的，最后这一分钱奖励给了你，这几天有什么道理，好人有好报，再比如说一些危险的场景，你可以设计一下，嗯举个例子，在玩碰碰车的时候，一个孝的车马上就要翻过去了，外面的一个不认识的人，突然间冲进来把住了车，这个是一个故事，但是这个故事从本身看不出来它的寓意，这个是你可以自己往上加的，如果一个故事要没有本身的意义，你可以去赋予它，就拿我刚才说的翻车了，被把住了，说明了什么？说明我今天处处都有真情在，处处都是温暖。”
张桐说的有点口干舌燥，但是小女孩一直都在点头。让他非常的有挫败感。也不知道小女孩真的懂了，还是假的懂了。他已经讲了半个小时。已经把最简单的一种作文方式讲好了。接下来的时间，他想考验一下，看一看小女孩是不是真的懂了一些什么。
“那么老师今天给你留一个作业，现在马上写一篇作文给哥哥看一下好不好？”
小女孩点头从书桌里面拿出来一个作文本。等着张桐给他出题目。
“今天作文的题目是快乐的一天，写吧。”
小女孩挠着头在本上慢慢的写。看他动笔的速度，张桐就知道他应该是没有太明白自己讲的都是什么。或许是自己讲得太高深了，或许是他这种方式不太对。他觉得应该是看的小女孩写作文，然后从小女孩的作文之中挑选一些意见。告诉他怎么样才能写得更好。
没有打断小女孩的思路。张桐跟着紧张的同桌飞眼，意思是你看我讲得多么的轻松。
其实要是补课的话，作文应该是一个非常很好补的课程。如果要是不负责任的作文本，那么每天留一篇作文，然后老师批改一下。这样既不浪费老师的时间。也能够真真正正的做挣了钱，其实他今天的讲课并不算特别的成功。他明显感觉到了他在讲的过程中，有一些问题，跟他一开始设想的不太一样。这就是一个失败的例子。如果要是按照他设想中那么讲的话。是不会出现这些停顿的。
大约过了半个小时。小女孩的500字作文还没有写完。这个速度实在是太不可以了。张桐已经在半个小时能够写出800字的作文。这是他长久以来锻炼的能力。不过张桐耐心的等下去。看着小女孩一笔一画极为认真的在书写。他的字非常的漂亮，不像是一般的孝子，七扭八歪，字不像字。应该是经过了练习。在他的书桌上，张桐看到了大量的字帖。如果说小学生作文最重要的是什么？那么一定就是字。一篇作文，如果字写得漂亮，分数是不会太低的，毕竟小学生的作文讲不出太多深奥的道理。基本上都是通篇一律的童真。
“好了，我写完了。”
张桐接过来，小女孩递过来的作文本。从第一行开始看。两分钟就把整篇作文看完了一遍。然后又重新的通读。这一次用了十分钟。基本上已经摸清了作文里面的错字。还有一些语句不太通顺的地方。小学生的作文除了最重要的第二重要的就是语句要通顺。他不像是长大了之后的文章。可以有语句不通顺，但是读起来非常上口的东西。
作文写得不错。并没有他一开始预想中那么糟糕。看起来也不知道是他的刚才讲解还是原本的小女孩就是这个水平。他打算再仔细的看一下。然后把小女孩叫过来，让她的头跟着自己一起看。从第一行开始。一点的一点的讲解，哪地方写的不对。哪些地方可以加一些适当的形容词？那些地方可以描写的更加细致一点。比如说天空蓝。那么是不是可以在天空上加几个飞鸟？
说完了之后张桐给小女孩20分钟时间，让他按照自己的意思在作文上改一下。根据他刚才指出来的各种观点。
于是500字的作文，被小女孩改成了800字。张桐很满意这个效果。这已经是他设想中成功的第1步。时间到了，不知不觉中小女孩已经一个多小时没有休息了。该让孩子休息一下。女主人恰逢其时的敲门，走了进来。拿了两个洗好的苹果。然后给他们两个人，一人一个。坐在床上跟他们聊了一会儿天。都是张桐在回答。同桌是实在应付不来这个。尤其是女主人讲话，非常的有技巧。一不留神就被套了进去。跟她说话其实特别的累。但是张桐还是跟着他聊了半天，看得出来，女主人非常欣赏他。如果要是没有什么意外的话，他应该直接就能留下来。